“添翼工程”DIY手工制作课程工作人员 房金格

穿梭于几个校区之间，从薄大衣换到羽绒服，在灿烂的勉强温暖的午后跳下校车，三四个小时以后在穿透骨头的寒冷中再跳上校车，感受把我包围的令人困倦的温暖——这是我每个星期的“打卡之旅”，旅程的终点是电教楼的B216，那是“添翼工程”的培训教室，我是“添翼工程”团队的工作人员，是这门课程的负责人。

我感到很荣幸，此时此刻，我可以坐在这件教室里，看同学们如何妙手生花。我与美丽可爱的艾老师早早就联系好，她爽朗地表示，会自己准备好材料，让我们不用担心。坦白来讲，小艾老师是我作为新人接触的第一个任课老师，她的活泼与亲近不知不觉地抚平了我心中对于未知的不安与忐忑，我很感谢她。艾老师走进教室，非常熟练地和同学们寒暄。她讲课的风格不一板一眼，只做简单的介绍，更多的时间留给细致的讲解和具体的实践。可能是因为艾老师本来也没有比我们大多少（如果不是在“添翼工程”的课堂上，也许我们会更倾向于叫她学姐），比起老师与学生的传统课堂，我们的课程更活泼一点，更像是一群同好聚集在一起做做手工。我非常喜欢这种氛围。

艾老师的教学时间结束，之后就是同学们自由创作的阶段。我很喜欢这个阶段，也许是出于一种责任感，我希望参与我们课程的同学可以既学到东西又玩得尽兴。我们的同学有着不同的性格，有的安安静静，有的活泼热情，但大家对待自己的作品都是很认真的态度，时不时会有同学举手和小艾老师请教。在这种时刻，我的任务一般是给他们拍照片，留下一些快乐时光的碎片。有同学注意到我在拍照，会特意把作品露出来让我拍，并且搭配灿烂的笑容。我很喜欢他们的作品，他们手都很巧，如果不是亲眼所见，恐怕我不会相信这是在两三个小时里完成的。

然而时间过得依然很快，三个小时很快就过去，我们的课程也到了尾声。同学们非常热情和不舍地向我们道别，我们跟科组留下来帮艾老师收拾东西，出门的时候已经很晚了。寒风依旧呼啸而过，我的心里却暖意融融。有人曾问过我，作为一门课程的负责人有那么多的准备工作要做，但最终的收获却不一定比其他团队其他岗位更多，这样做值不值得？我想，这不是一个我能回答的问题。我喜欢作为课程负责人度过的每一门课，并不是因为我能收获荣誉或者是奖励和经验，也不是所谓的崇高的道德感，而只是因为学校有一个好的平台，为经济困难的同学提供学习本领、培养兴趣、收获快乐的机会，正如“添翼”这个名字一样，为同学插上一双翅膀。而我，只是受到了这个理念的感动，想要做一个微不足道的飞行稳定器而已。

我又跳上温暖的校车，这是我们的倒数第二次课，我知道很快我们就要说再见，B216的欢声笑语在我耳边回响。我不想要遗憾，于是带着这份纪念的心情，我写下了这篇日记。