“金钟杯”科普课程设计大赛礼仪组成员 焦鸣瑾

今天是我第一次以礼仪组成员的身份参与一场正式的比赛活动——“金钟杯”山东大学科普课程设计大赛。我穿着礼服，站在会场侧边，心里有些紧张，但更多是一种庄重的参与感。看着舞台上一个个团队自信地展示他们的科普课程设计：从陶瓷多样性的自然探究，到华夏文化的国际化传播，再到机械仿生的创新课堂……我仿佛站在一扇扇窗前，窥见知识如何被点燃、被传递。

最让我难忘的，是极客小组团队。从简单的卡纸蝴蝶教具，到那只投影中轻轻振翅的机械蝴蝶，自然与工程实现了完美的结合。台上的学姐说，蝴蝶翅膀的结构可以应用到微型飞行器上，让机器也能轻柔地掠过天空。我觉得科普最美的瞬间，或许就是这种“原来如此”与“竟然可以”的交汇。

宣布结果时，他们拿到了特等奖。掌声很响，我端着盛放奖杯与证书的托盘走上台，脚步尽量稳，心里却莫名跟着激动。走到那位学姐面前时，她微微颔首，双手接过奖杯，轻声说了句“谢谢”。那一刻，我离她很近，近到能看见她额角细微的汗迹和眼里还未平息的、灼热的光亮。我递上证书，台下所有的掌声，此刻仿佛都经过了我的手，再抵达她的手。礼仪的身份，让我成了这场共鸣中一道安静的桥梁。

下台后，我久久没有平静。我常常觉得大学生活是由很多碎片组成的：课堂、实验、社团、奔波……而今天，站在台侧与台上的片刻，让我看见这些碎片如何被一种名为“热爱”的东西联系起来。