山东省2025年“三下乡”专项实践活动一等展示团队队长 孙玉敏

一年前的今天，我正为寒假支教队的选题焦虑。作为队长，我总觉得自己能力不足，怕带队做不出成绩。在和指导老师反复沟通后，“非遗+绘本”的方向渐渐清晰。可“绘本”从哪里来？那个晚上，我在宿舍随口一提，馨悦转过头说：“我可以画。”轻描淡写的一句话，成了整个项目最重要的支点。

于是，一切开始转动。

我们选了临沂的柳琴戏，它和奶奶爱听的吕剧同根同源。我抱着试试看的心态，给临沂文旅局发了封邮件。没想到两天后，竟真的收到了回复，还对接上了传承人老师。我明白了，很多时候，阻碍我们的不是事情本身，而是还没行动前的自我设限。

项目真正活起来，是靠团队里每一个人。誉源在家乡实地走访传承人，文传的学妹们把婉转的唱词改写成脚本，馨悦一笔一笔把古老的故事变成鲜活的画面。当第一本绘本在支教课堂上被孩子们传阅，当那些原本陌生的戏曲故事引起他们的好奇与追问，我感受到一种前所未有的踏实：我们真的在做一件具体而有用的事。

暑假前，我曾一度迷茫。恰在此时，“青春传承齐鲁文脉”专项活动发布了通知。于是我们把目光投向了淄博，投向了底蕴深厚的齐文化。从柳琴戏到五音戏，从《喝面叶》到《观花》，我们沿着文化的脉络，走向更深的田野。

联系淄博的文化单位时，我已不再忐忑。我知道，真诚的意愿与清晰的方案，就是最好的敲门砖。一路走访、调研、记录，我们不仅是在完成一项实践，更是在补全我自己——一个听着戏曲长大，却从未真正走近它的年轻人对文化根源的认知。

前几天，团队荣获了专项活动的一等展示团队。得知消息时，高兴是自然的，但更强烈的感受是清醒。奖项是对过去的肯定，而文化传承的路，始终向前。

我常常想起项目初期那个畏难、自我怀疑的自己。这一路，我学到的最重要的一课或许是：真正的成长，不在于突然拥有了某种超能力，而在于学会了把宏大的目标，拆解成“联系一个人”“写好一页脚本”这样具体的动作；在于信任自己的初心，并找到一群能互相补位、并肩同行的人。

奶奶的光盘还在那里，戏曲咿呀，唱着不变的故事。但有些东西已经改变了。当我再听到那些熟悉的唱段，听到的不仅是旋律，更是一段段等待被讲述、被重新激活的历史与生活。

感谢这段旅程，让我看见兴趣如何落地为行动，个人如何融入团队，传统如何对话当代。路还很长，但至少我们已出发，并相信每一步都算数。