第十九届快乐中文大舞台主持人 王靖萱

冬日的午后，国教楼报告厅温情洋溢。“第十九届快乐中文大舞台”准时启幕。台下座无虚席，有刚下课的同学，有专程前来的老师，还有许多举着手机记录的国际学生。空气里浮动着一种熟悉的气息——那是属于“即将开始”的期待，也是属于“共同创造”的默契。

作为四位主持人之一，我与三位来自不同国家的高级汉语学习者并肩站在侧幕，最后一次确认流程。过去两周，在苏老师的悉心指导下，我们反复打磨串词节奏，调整语气轻重。她不仅关注发音准确，更强调语境中的情感传递：“语言是心的回声，先有真诚，才有表达。”这句话，成了我们排练时的共识。他们努力克服母语语调的影响，贴近中文的韵律，而我则学着放慢语速、留出呼吸，让彼此的声音真正交融而非覆盖。

这场演出远不止于才艺展示，它是国际中文教育的教学创新实践，为国际学生展现中文学习水平提供舞台，当中级班同学用歌舞演绎青春活力，当书法课学员挥毫写下“一字一世界”，当古诗联诵带我们穿越千年烟云。我站在台侧，既是一名主持人，也是一名观众，更是一名学习者。

最令人会心一笑的，是高级班的小品《这份礼物有点儿“重”》。剧中几位国际学生因不了解“送伞（散）”“送梨（离）”等谐音禁忌，因为文化差异闹出误会。台下笑声连连，却不时点头，许多人或许都曾经历过类似的跨文化“小尴尬”。语言学习的难点，往往不在词汇量，而在那些藏在谐音、习俗与沉默里的“未言之语”。

作为张老师指导该小品时的助教，我曾陪同学们纠正台词的语音语调，一起设计舞台上的亮点，也讨论如何用动作化解尴尬。张老师说过：“教学不是纠正错误，而是搭建理解的阶梯。”正是这份耐心与引导，让一场看似轻松的喜剧，悄然承载起文化理解的重量，最终升华为一场关于跨文化交流的生动课堂。

这场始于午后、终于黄昏的盛会，用一个个节目、一句句台词、一阵阵笑声，悄悄搭起了一座桥。桥的一头，是我们日日研习的汉语；桥的另一头，是世界愿意倾听的耳朵与心灵。感谢学院为我们搭建这样一个宝贵实践平台。正是在这片浸润着人文关怀与专业精神的园地里，我们把课堂所学转化为真实的文化对话，共同探索“如何讲好中国故事”的旅程。