芯青年志愿服务社团成员 段安鑫

今天，作为一名芯青年志愿服务社团执行部的部员，我荣幸地参与到了社团举办的“芯筑基石，学访启蒙”小学访学活动中。

早上九点半，小学生们沐浴着阳光来到了软件园校区。在参观了集成电路学院展厅后，他们来到教室上课，我第一次以老师的身份站在讲台上，为他们讲解电学科普课。

虽然准备已经很充分了，但初登讲台的我仍有些不知所措。望着小朋友们期待的面孔，我有些紧张，怀疑自己能否带来一节让他们收获丰富的课

课堂正式开始，我以毛衣上的静电为导入点，从身边常见的用电器开始讲起，到电荷的性质，再逐步深入到电路图、连接方式等知识点。在课堂中，我还通过向小朋友们演示了气球静电实验来引起他们的兴趣。

我每提出一个问题，都有小朋友积极回答；每展示一个实验现象，都能听到小朋友们的惊叹。看着他们满脸好奇的样子，我心中的满足感早已淹没了原先的紧张。

在课堂最后，我们还向小朋友们分发了电路实验套件让他们自己动手连接串联电路、并联电路来加深他们的理解，同时，我和其他志愿者同学也穿梭在教室中为遇到问题的同学答疑。在实验中，我不仅被他们满满的好奇心和求知欲所感动，也被他们的理解能力和动手能力所惊叹。我本担心六年级的小学生会难以理解电路相关的知识，真正接触后我才发现，小朋友的潜力超乎想象。

一个小时的课很快结束，回顾整节课，我的讲解称不上精彩，小朋友们今天了解的电学知识可能很快就会忘记。但我认为，这次访学活动的目的不在于让小朋友学会多少知识，而是在他们心中撒下求知与好奇的种子。知识就像桌面上那些电路元件，看似独立，但当好奇心的电流开始奔涌，它们就不再是孤立的零件——每一次思考，都如同电子在回路中寻找通路。

正如蔡元培先生所说：“教育者，非为已往，非为现在，而专为将来”。当他们观察展厅中的芯片时，当他们搭建自己的电路时，当他们沉浸在声控车的探索中时，他们心中的求知欲就已燃起，他们对未来的探索欲已悄然生长，这正是此次访学活动最珍贵的意义。