“泉润育禾”支教队队长 袁训宇

今天，我作为“泉润育禾”支教队的一员，在甸北社区的活动室里，和孩子们一起写福字，度过了一个被墨香和红纸包裹的上午。

选择“写福字”作为小年活动，是我们团队深思熟虑的结果。在筹备会上，我们都在想，除了知识，我们还能带给社区孩子们什么？最后，“在体验中亲近传统”这个想法获得了大家的一致认同。福字，是每个中国孩子过年时最熟悉的符号，我们希望，当他们的手真正握住毛笔，在红纸上落下第一笔时，那份关于“年”的记忆和文化的认同感，能变得更加真切和温暖。

我提前到教室布置，一个小男孩跑过来，指着桌上摞得整整齐齐的红纸问：“老师，今天我们是要自己写春联吗？”我笑着点点头，心想，这份对“亲手创造”的期待，或许就是我们活动最好的开端。

活动开始了。我们没有直接让孩子们动笔，而是先一起看了一段有趣的动画。当屏幕上可爱的卡通人物讲述“福”字倒贴的典故，和春联从“桃符”演变而来的历史时，教室里充满了“哇”的惊叹声。文化的种子，或许就在这生动的画面和欢声笑语中，悄悄埋下了。

最让我期待的实践环节终于到了。我们请来的书法老师为大家示范，当毛笔在红纸上行走，一个饱满端庄的“福”字浮现时，淡淡的墨香仿佛把过年的气氛都凝聚在了这间屋子里。孩子们跃跃欲试，但拿起笔时又显得小心翼翼。我蹲在一个女孩旁边，帮她纠正握笔姿势。她的小手有点抖，写下的一横歪歪扭扭。我鼓励她：“别怕，想想动画片里说的，每一笔都带着你的祝福。”她深吸一口气，重新蘸墨，神情无比专注。那一刻，教室里安静极了，只有笔尖与红纸摩擦的沙沙声。

然而，今天最触动我的瞬间，发生在活动之后。孩子们捧着自己最满意的作品，组成了一支“送福小分队”，去探望社区的独居老人。我们来到牛奶奶家，孩子们齐声说：“奶奶，这是我们自己写的福字，祝您新年快乐！”牛奶奶接过那张笔法稚嫩却充满诚意的红纸，用手轻轻摩挲着，脸上洋溢着幸福的笑容。我们写下的不仅是汉字，更是连接两代人的温情与陪伴，文化的传承，就在这墨迹未干的“福”字与真挚的祝福之间，悄然流淌。

回程的路上，虽然身体有些疲惫，但心里却被一种饱满的充实感和暖意填得满满的。红纸黑字，童声笑语，这个上午，我们不仅教会了孩子们如何握笔，更和他们一起，触摸到了传统文化温暖而有力的脉搏。这份独特的“年味”，这份在付出中收获的感动，我想，会一直留在我和孩子们的记忆里。