南丁格尔笃学尚行队成员 宋明星

今年寒假，我成为了笃学尚行队的一员。为了更好开展校园急救科普活动，我专程前往涟水县莲花社区卫生服务站开展急救知识实地调研，与诊所一线医护人员展开面对面的深度交流探讨，围绕心肺复苏这一核心急救技能进行了全面、系统的学习。

带着调研收获的专业知识、满满的使命感与精心准备的教学素材，我走进江苏省涟水县淮浦小学，以“小小急救员：心肺复苏大挑战”为主题，为同学们带来了一堂趣味盎然、干货满满的急救科普公益课。

刚开始上课，课程就吸引了孩子们的注意力，大家纷纷举手，踊跃回答问题。随后，我用童趣化、生活化的语言为孩子们讲解“急救”的定义，将抽象的急救概念转化为“在危险来临之际，用科学的方法帮助别人的超能力”，让孩子们轻松理解急救的意义；为了让孩子们更好地认识心肺复苏的作用，我通过趣味卡通图示、生动形象的讲解，介绍了心脏、肺部两大人体重要器官的功能，用“心脏是人体的发动机，肺部是人体的换气扇”这样的比喻，让孩子们清晰知晓器官运转与生命健康的紧密关联，明白心肺骤停对生命的危害，以及及时开展心肺复苏的必要性。

课程的核心环节，我聚焦心肺复苏的标准操作流程，将其拆解为六大关键步骤，结合现场动作示范，用通俗易懂的语言逐一向孩子们讲解每一个步骤的操作细节与核心要领，提醒孩子们注意操作中的安全细节。

为了让孩子们更好地掌握操作技巧，我设置了模拟练习环节，邀请孩子们上台近距离观察、亲手模仿，耐心纠正孩子们的动作，手把手指导他们找准按压位置、掌握按压力度，孩子们个个学得认真，练得很投入。

整堂课里，同学们始终保持着高涨的学习热情，课堂氛围热烈而有序，应答声、讨论声、欢笑声此起彼伏。下课铃声响起，孩子们依旧意犹未尽，围着我追问更多急救知识，一个个稚嫩的脸庞上满是收获的喜悦。

课程结束后，孩子们还用心写下了学习日记，用稚嫩却真诚的文字记录下此次急救科普课的所学、所思、所感。有的孩子一笔一画写下心肺复苏的操作步骤，生怕遗漏任何细节；有的孩子抒发成为“小小急救员”的自豪与喜悦，表达了想要用所学知识帮助他人的心愿；有的孩子写下对生命的敬畏，懂得了守护生命的重要意义。一篇篇日记，虽文字朴实，却满是真诚。

未来，我希望能不断学习提升自身急救能力，积极参与更多急救科普公益活动，让急救知识走进更多社区、更多校园，走进更多人的生活，让更多人掌握守护生命的“超能力”，以微薄之力，传递更多温暖与希望。