“童思萌芽·趣筑春林”支教队成员 陈思澄

昨天是立春，但济南的清晨依旧冷冽，风吹在脸上，寒意未消。

“同学们，今天我们来学习制作手工胸针。”同学们看到我手上的永生花胸针成品，接连发出兴奋的惊叹。看到他们充满期待而熠熠生辉的眼睛，我预感到今天上午的这节课一定会十分热闹。

课程一开始，我先给同学们展示了一些手作达人发布的胸花成品，“老师，这看起来也太难了吧！”“这都是真花吗？”“老师我们什么时候可以开始做啊？”

看到同学们对动手环节望眼欲穿的期待，我快速地讲解完步骤，分发花材。孩子们把永生花拿起来，细细地瞧着，又放在鼻子下面闻一闻，好奇地问我：“老师，这是什么花啊？”同学们跟着我重复“昙花”“文心兰”这些美丽的名字，仿佛要把春天装进心里。

动手环节开始了，孩子们迫不及待地拿起花材。花朵易碎，因此即便是班上最活泼好动的孩子，都小心翼翼地用指尖捏着花枝，生怕摆错了位置；有的还双手环着自己分到的小花，以免它们落入其他同学的“地盘”；有的认真设计了每一朵花的位置，不时看看同伴的进度。

我和队友穿梭在孩子中间，帮助他们解决那些小小的“技术难题”，原本被定格为“永生”的花朵在孩子们的手下被注入了新的生命。“老师，我做完啦！”没到半小时，已经完成的作品如雨后春笋般涌现。孩子们兴奋地举起自己的胸针，争着展示、比较。虽然我在大屏幕上播放着成品图，却没有一个孩子照搬模仿，他们用自由驰骋的想象力创造出了独一无二的春天，有的繁花似锦，有的清新淡雅。

有的孩子做完一个还想再做第二个，他们说要送给自己的妈妈、妹妹。有的孩子还把鲜艳的胸针别在衣服上，仿佛带着一个移动的春天。窗外凛冽的风还在徘徊，窗内已然是一片温煦的、蓬勃的气息。

下课了，孩子们还意犹未尽。风再也吹不走他们了，因为他们的春天，已经稳稳地别在了身上。