洪楼青禾支教队成员 幸媛博

今天是我第二次支教授课，这堂交通科普课曾随团队获得“金钟杯”科普课程设计大赛校级优胜奖。于我而言，它不只是一份比赛作品，更是让工科知识走进课堂，与孩子们的生活相连的珍贵载体。

因为我并非交通专业出身，备课时单是吃透这些专业知识，就耗费了不少功夫。起初，面对“路口分区”“V2X技术”这类晦涩概念，我难以理解，更不用说讲给孩子们听。因此，我只好向团队里智慧交通专业的同学请教。他们从专业原理到实际应用层层拆解，告诉了我各类交通措施的设计缘由。我将重点一一记录，反复打磨讲解话术，直到能把专业知识用最直白的语言讲清楚，心里才算有了底。

相较于第一次授课的紧张局促，这次我多了份从容。刚打开PPT，就有孩子好奇询问经十路的位置，于是我为大家讲解了经十路的途经路段，再引导孩子们分享自己见过的拥堵道路：有个男生站起来说“办活动的体育馆会堵车”，还有女生补充说“过万象城的红绿灯都要等好久”。我顺着孩子们的分享拆解经十路拥堵的核心原因，从潮汐现象讲到连锁反应，还结合实地拍摄的照片辅助讲解，孩子们听得聚精会神。讲完原因后，便是课程中专业性最强的“交通外挂工具箱”环节，我给大家详细地讲了智能交通控制系统、可变车道等交通技术，怕大家理解困难，还配套播放了相关视频，孩子们看完后恍然大悟。

原理讲解完毕，便进入了实践环节。在接下来的“破解拥堵实战演练”中，我以经十路舜华路路口的实际拥堵场景为题目，让孩子们分组讨论缓解办法，教室里瞬间热闹起来，各组围坐在一起，展开了热烈的讨论。分享环节中，有的小组提出可以调整车道方向，还有的小组想到优化红绿灯时长，这些想法虽显稚嫩，却藏着孩子们对生活的细致观察。每组派代表发言时，孩子们都尽力把小组想法表述完整，即便说得稍显结巴，也会坚持说完。随后我在孩子们的想法基础上，补充了相关部门治理拥堵的实际措施。当讲到济南为缓解经十路拥堵修建了地铁、打造了立体交通网时，孩子们听得格外专注，对这份硬核解决方案印象尤为深刻。

交通科普课的最后，我让孩子们写下属于自己的交通梦想卡片。看着这一张张稚嫩的字迹，我心里满是温暖与惊喜。几乎人人都提到了济南经十路的堵车问题，还有孩子说第一次知道AI能缓解拥堵。孩子们最关心的就是“怎么让路上不堵”：有的想当道路设计师，为大家规划更顺畅的路线；有的想发明新方法，减少交通事故的发生。最打动我的是他们对未来自己的期许，一句“加油，你一定可以改变济南”，还有“以后上班要坐地铁，不给马路添堵”的小决心，都让我看到了这群小小少年的责任感和行动力。

这一天的支教时光，充实而温暖。从备课时的反复请教、打磨，到课堂上孩子们的积极互动，再到卡片上的稚嫩梦想，一同拼凑成了支教最真实的模样。我也在这份付出与陪伴中，收获了成长与感动，更懂了知识传递的意义，愿这份探索的热忱与家国初心，随交通知识的种子，在孩子们心中默默生长。