山大春晖“春禾筑梦”支教队队员 杨潇妍

今天的济南天色阴沉，云层沉甸甸地压在城市上空，连带着出发去支教地的心情，也染上了几分闷闷的低落。一想到今天要带着孩子们上一堂别开生面的立体青花瓷剪纸课，我心里便满是忐忑。我向来觉得自己缺少艺术细胞，既担心无法清晰地演示每一个步骤，又害怕动手环节手忙脚乱，最终辜负孩子们那一双双满怀期待的眼睛。

课堂伊始，我以水下考古为切入点，带着孩子们慢慢走进这堂特别的手工课。我们一起好奇地追问：水下考古究竟是什么？一同打破人们对它的三个常见误区，也在想象中探寻沉静水底，岁月究竟埋藏了多少不为人知的宝藏。在孩子们纷纷回答能在水下捞到青花瓷之后，我终于揭开了这节课的神秘面纱——用一把剪刀、一张彩纸，亲手剪出立体青花瓷。我原以为讲解顺利后，课堂便能有条不紊地推进，可真正实操时，现场还是状况百出。

孩子们听讲时迫不及待、跃跃欲试，可真正拿起剪刀，却一个个愁眉苦脸、无从下手。那一刻，身体的疲惫悄然袭来，但身为支教老师的责任，让我立刻沉下心，耐心地一遍遍示范、讲解。好在同行的支教队员们纷纷上前帮忙，一人指导几个孩子，原本慌乱的课堂渐渐安定下来。孩子们认真聆听着要点，小手紧紧握着剪刀，专注而小心翼翼，生怕一不小心就弄坏了手中的纸张。教室里，剪刀与纸张摩擦的沙沙声、孩子们轻声的讨论声，夹杂着偶尔响起的欢笑声，交织成世间最动人的旋律。

我不停穿梭在课桌之间，弯腰纠正姿势，耐心解答疑问，一刻也不得停歇。双腿渐渐发酸，声音也慢慢沙哑，疲惫像潮水般包裹着我。可每当抬头，看见孩子们皱着小眉头认真创作的模样，看见普通的纸张在他们手中慢慢变换出花瓶的轮廓，所有的劳累都在一瞬间被温柔冲淡。

当一件件稚拙却精致的立体青花瓷陆续完成，孩子们高高举起自己的杰作，争先恐后地向我展示。那一张张灿烂明媚的笑脸，像穿透阴云的春日暖阳，瞬间照亮了整个教室，也温暖了我的心房。那一刻，课前所有的不安与忐忑烟消云散，所有的辛苦与付出，都有了最温暖、最珍贵的回响。

原来，没有出众的艺术天赋也没关系，真心与热爱，便是最动人的才华；没有完美的教学技巧也无妨，陪伴与守护，便是最温暖的教育。这场与青花、与剪纸、与孩子们相遇的课堂，不仅让传统文化在指尖绽放，更在我心里留下了柔软而深刻的印记。支教路上的每一份疲惫，都被童真治愈；每一次用心，都被笑容照亮。