寒假社会实践先进个人答辩参加者 杨丹

午后两点，阳光透过教室的窗玻璃斜斜地洒进来，在地砖上投下一片暖融融的光。我坐在教室后排，手心里攥着早已背熟的讲稿，静静等待答辩开始。

今天下午，我们班举行寒假社会实践先进个人的评选答辩。班上同学坐了大半个教室，讲台旁边还站着另外两位同样要参加答辩的同学。我们三个人，今天只有一个人能拿到这个推荐名额。说不期待是假的，但看着窗外那片被阳光照得发亮的新绿，我告诉自己：把该讲的讲完，结果顺其自然。

轮到我走上讲台。阳光正好从侧面打过来，照得PPT的翻页器有些反光。我深吸一口气，从临沂湖头镇开始讲起：照片里那个比着“耶”的小男孩，是我四天支教里最大的收获。第一天他连自我介绍都不敢说，第二天课间却主动跑来和我分享零食。去他家走访时我才知道，他和姐姐是当地的孤困儿童。我们一起做灯笼、唱儿歌、过集体生日，临走时他拉着我的衣角问：“老师下次什么时候来？”我告诉台下的同学们，这段经历让我明白，乡村教育需要的不仅是物资，更是能蹲下来陪孩子说话的耐心。

接着讲沂水。那一周我负责基础学科教学，课余和孩子们聊他们的学习、他们的生活。支教结束后，我通过“乡燕助飞”线上项目继续给几个孩子辅导功课。从线下到线上，这段师生情谊没有因为距离而中断。

第三部分是济南社区托管。从乡村回到城市，服务场景变了，但每天面对的还是孩子。我协助看管十几个小学生，组织绘画手工，辅导寒假作业。有个男孩一开始坐不住，后来我发现他画画很有天赋，就多鼓励了几句。结营那天，他把画塞给我就跑开了。我说，这些小事让我觉得，陪伴本身就是一种力量。

最后一张PPT是我站在高中母校讲台上的照片。作为优秀学子返校宣讲，我向学弟学妹介绍山大的专业和校园。答疑时有个女生怯生生地问：“学姐，我这个成绩有机会吗？”那一刻我仿佛看到了三年前的自己。

讲完鞠躬，台下响起掌声。我走回座位，听另外两位同学分享他们的寒假故事。有人去了偏远山区支教，有人在社区服务了整个假期。听完我心里更坦然了，大家都是最棒的。

投票结果要晚些才出来。走出教室时天已经黑了，但我心里很轻松。准备答辩的这几天，我一遍遍翻看寒假拍的照片，一遍遍回想那些和孩子们相处的瞬间。其实站上讲台的那一刻，把这些经历完整地讲给同学们听，就已经为我的寒假社会实践画上圆满句号了。

尽力了，就不后悔。选上是一种认可，选不上也是一种提醒——提醒我还可以做得更好。无论结果如何，这个寒假都值得。