连心支教团“星光课堂”参加者 于扬

今天下午四点，我随连心支教团“星光课堂”济南育秀中学志愿队，踏入了济南育秀中学的校门。作为山东大学机械工程学院的学生，这是我第三次以志愿者的身份，为初二的同学们带来一堂关于唐朝唐三彩与发型变化的文化分享课，心里既紧张又期待。

走进教室，孩子们明亮的眼睛瞬间聚焦在我身上，让我瞬间打消了紧张。我先拿出提前准备的唐三彩图片——马俑的矫健、仕女俑的温婉、骆驼俑的雄浑，还有黄、绿、白三色交融的器皿，一一展示在屏幕上。接着，我切换到唐代发型的主题。从《虢国夫人游春图》里的堕马髻，到敦煌壁画中的双环望仙髻，再到初唐流行的半翻髻、盛唐的高髻，我用生动的描述和图片，还原了唐代女性多样的发式。“双环望仙髻要把头发分股盘成环形，高耸于头顶，像仙女一样飘逸；半翻髻则是向上梳起后向前翻绾，造型利落又大气”，我一边讲一边引导孩子们观察发式与时代审美的关联，从初唐的简约到盛唐的华丽，再到晚唐的柔美，每一种发型都藏着当时的社会风貌。

互动环节最是热闹。我邀请孩子们模仿双环望仙髻的造型，有同学认真地用手比划着发髻位置，还有同学好奇地问：“唐代女生会用假发吗？“”我告诉他们，唐代流行“义髻”，用铁丝架起再编上假发，方便打造高髻造型，就像现在的假发片一样，引得大家会心一笑。

四十分钟的课程转瞬即逝。下课前，我总结道：“唐三彩是唐代色彩艺术的盛宴，多样发式是唐代审美文化的缩影，它们都是中华优秀传统文化的瑰宝。”孩子们齐声回应“谢谢老师”，那清脆的声音，让我真切感受到文化传播的力量。

返程路上，我回想着课堂上孩子们的热情与好奇。作为山大学子，能通过“星光课堂”把大唐文化的魅力传递给中学生，是一次特别的成长。期待参与更多这样的志愿活动，让更多人感受传统文化的温度。