“1+1课堂进社区”志愿者 王一程

到了社区志愿服务时间，太阳西斜，我乘车来到了甸柳社区居委会，开启“1+1课堂进社区”志愿活动。在这里，我为来自附近小学的小朋友们辅导作业、解答学习难题，陪伴他们度过充实的傍晚时光。

在第一次活动之前，我始终对这项任务感到好奇和担忧。印象中的低年级的小朋友总是活泼和调皮，或许难以安静专注学习，甚至会不好沟通。因此我一直暗自忐忑，深深怀疑自己能否耐心引导、顺利胜任这份辅导任务。前往社区的路上，街边的风景飞速向后变换，我的心情依旧紧张。我深吸一口气，调整好心态，鼓足勇气走进了社区大门。

进入教室后，眼前的景象打消了我的顾虑。想象中吵闹喧哗的场景并没有出现，取而代之的是一派安静有序的画面。佩戴着鲜艳红领巾的小朋友们都安静地低着头，在作业本上奋笔疾书，沉浸在课本与习题中，专注又认真。我的内心瞬间放松下来，放下书包，轻轻坐到了身边一位戴眼镜的小男孩旁边。“老师好。”他突然抬头，礼貌地向我打招呼。我微微一愣，没想到自己已然被小朋友视作可以依靠的老师。一股莫名的自信与喜悦油然而生，他纯粹的信任，驱散了我心底的忐忑与不安，也让我意识到，此刻的我，肩负着一份温暖又珍贵的责任。

我轻轻点头回应，俯身仔细查看他的作业本。学习过程中，遇到不会的题目时，他总是细声细气地提问，澄澈的眼神里交织着孩童的天真烂漫以及对求知的渴望。我没有直接告知答案，而是尽可能放慢语速，耐心引导他弄明白题目的意思，并给出一定的思维引导，让他能够独立地解决难题。

时间一分一秒悄然流逝，他的一个个疑问，都在我的耐心引导下逐一解决。不只是他，教室里其他的小朋友也格外守秩序，遇到不会的地方都请教老师、认真听讲、及时订正。看着一张张稚嫩却专注的脸庞，看着他们攻克难题后开心的笑容，我的内心很充实，充满了成就感。

当我跨越年龄的鸿沟接触小朋友时，我真切发现，他们看似顽皮幼稚的外表下，藏着真诚、礼貌、踏实与坚持。这段宝贵的经历，治愈了我内心的胆怯，磨炼了我的耐心与细心，也让我的责任心与担当意识大大增强。

回程的路上，天色已经完全暗了下来，这次社区志愿活动圆满结束。我脚步轻快，心中却装满了沉甸甸的感悟。志愿服务不是单向的付出，而是双向的温暖与成长。简单的善意与陪伴，能给予经历繁忙大学生活的我们许多温暖的成长体验。