“芯火童行”支教参加者 黄欣妍

7月14日，一场阵雨过后天朗气清。我作为山东大学集成电路学院“芯火童行”实践团的一员，今天和蔺德朔、李明君两位伙伴，正式在历城区鲍山街道济钢鑫苑社区开启支教之旅。满怀着忐忑与期待，我们一头扎进满是孩童欢笑的活动室，度过了热烈又治愈的一天。

早上九点，活动室就被叽叽喳喳的喧闹填满。孩子们年龄跨度极大，有扎着小揪揪、还在上幼儿园的小朋友；也有沉稳懂事的五年级学长。第一轮自我介绍破冰，起初不少孩子低头害羞，怯生生不敢开口。我们主动蹲下来和他们聊动画片、聊暑假趣事，几句闲谈过后，紧绷的拘谨瞬间烟消云散，小脑袋们围拢过来，叽叽喳喳地分享日常，屋里瞬间热闹起来。

紧接着是暑期作业自习时段，笔尖沙沙的轻响铺满整间屋子。我来回踱步巡场答疑，很快发现孩子们的共性难题：不是计算能力不足，而是读不懂长题干，抓不住题目核心。生硬讲解收效甚微，我索性换了思路，拿白纸随手画图拆解题意，或是搬出生活里随处可见的小事举例。原本紧锁眉头的小朋友，往往盯着简图愣两秒，眼睛“唰”地一下亮起来，握着笔飞快写下解题步骤。那副豁然开朗的模样，看得我们满心欢喜。安静的教室里，偶尔响起小声请教的话语，松弛又踏实。

午后两点，我精心准备的《诗词里的颜色与四季》诵读课堂准时上线。伴着PPT上清新的山水插画，我们一头扎进古典诗词的浪漫世界。讲到“春江水暖鸭先知”，我没有直接给出答案，而是抛出问题引导大家细细品读诗句。孩子们争先恐后举手，七嘴八舌说出自己的理解，鲜活的视角让课堂充满趣味。赏析《小池》时，我让所有人闭上眼睛，静心想象初夏荷塘初绽的画面，再同步展示荷塘实景图。我清晰地看见好几双眼睛瞪得圆圆的，目光牢牢黏在画面上，完全沉浸在意境里。每讲解完一首古诗，我都会留出提问时间，出乎意料的是，孩子们求知欲格外旺盛，总会追着我追问更多诗词，此起彼伏的提问声，让我越讲越放松，课堂节奏轻快又顺畅。

诗词课结束，便是全场最受欢迎的古风书签手工环节。空白书签、缤纷水彩笔、细碎流苏整齐摆上桌，孩子们瞬间化身小小艺术家，想象力肆意迸发。扎粉蝴蝶结的小姑娘，细心勾勒两朵粉嫩荷花，一笔一画写下“荷”字，另一张书签绘满桃花与小鸭，完整誊抄《惠崇春江晚景》，还拉着我们细致讲解每一处绘画细节；还有个小男孩，笔下红枫、蜿蜒山路，歪歪扭扭写下“停车坐爱枫林晚”，字迹不算工整，落笔却格外认真，一笔一画都藏着十足诚意。

更戳中我们心底柔软的，是孩子们悄悄准备的小惊喜。完成专属书签后，不少孩子拿起画笔，额外为我们创作手绘礼物：带着翅膀的爱心、灵动的小鱼、梦幻海洋简笔画，笔触稚嫩简单，却盛满毫无保留的真诚。我们小心翼翼地收好每一张画作，妥帖放进书包珍藏。活动尾声，每个孩子手里都攥着两三张成品书签，有的嚷嚷要挂在书包拉链上，有的说要带回家送给弟弟妹妹，清脆的笑声撞在墙面，飘满整间活动室。

暮色缓缓降临，西斜的落日透过玻璃窗洒进房间，在桌面铺下一层暖融融的金光，桌上散落着五彩水彩痕迹，一旁堆叠着孩子们赠予我们的手绘小画。初次站上讲台的紧张、备课的疲惫，在看见这些纯粹童心的瞬间尽数消散。

这短短一日的陪伴，是一场双向温暖的奔赴。孩子们澄澈的笑脸、用心创作的小礼物，是支教首日赠予我们最珍贵的礼物，也为接下来两周的基层实践，铺就了满是温柔与光亮的起点。