小树林支教调研团宁鲁青砚队成员 葛祎凡

扫码开锁，戴上头盔，沐浴着贺兰山下的朝阳，我骑共享电动车行驶在宁夏回族自治区银川市的街道上。今天是我们山东大学（青岛）学生小树林支教调研团宁鲁青砚队在银川市金凤区满城北街街道支教的第一天，我作为第一天第一节课的主讲人，将和谢艾君同学一起，为小朋友们带来一场生动的“我是小法官”主题普法活动。

早高峰的街道车水马龙，阳光穿过树荫，在路上留下斑斑点点的光影；阴凉处不时有微风拂过，一扫两天赶车抵达银川的疲惫，这与昨日的阴雨有天壤之别。几分钟后，我们抵达了上课地点——平伏桥村新时代文明实践站。

趁着孩子们大部分还没有来，我赶紧打开电脑，拷贝课件，连接翻页笔。此刻，我突然觉得自己是个真正的老师。教室里的人越来越多了，村委会的老师也来了，大家的目光聚焦于我，我开始紧张地左右乱瞟，但好在助教谢艾君同学先做了自我介绍，帮我开了个头。“我叫葛祎凡，诸葛亮的葛，你们可以叫我葛老师，叫哥哥也行。”自我介绍完，我如释重负，一节课就这么开始了。

在不到一个小时的课程中，我们按照预先设计好的教案，认真对比讲解法律与校规的区别，重点梳理不同年龄段刑事责任划分标准，纠正青少年“年纪小无需担责”的错误认知，引导孩子们树立法治思维。我们专门设计了“我是小法官”互动环节，选取校园欺凌、未成年人骑车发生交通事故等典型案例，邀请大家化身“小法官”，自主研判案情、划分责任。在授课过程中，我们尽量把课件上的专有名词翻译成大家能够听懂的话，积极引导大家举手发言。对于表现欲特别强的小朋友，我临时决定让他们上台，结合课件向其他的小朋友科普。出乎我们意料的是，有几个小朋友讲得非常好。课堂气氛热烈，互动效果极佳。

有一位小姑娘令我印象深刻。她在课上表现积极，所有的问题她都会，遇到问题，她总会第一时间分享自己的见解。我们好奇地问她：“这些知识你是怎么知道的？”她告诉我们，这是她平时看电视积累的。我感到大为震撼，不仅欣赏她举手表达的勇气，还惊叹于她观察和积累的能力。

课程结束，接下来是作业辅导时间。一间会议室里摆放着课桌，小朋友们在此完成自己的暑假作业，遇到不会的题便举手向我们请教。我看到他们的小学作业题目，突然感慨万分。曾几何时，我们也受困于这些题目，艰难地学习这些知识。时间在推移，年龄在增长，我们的思维能力和知识储备在提升，曾经的难题如今已经可以轻而易举地解出。我们不断提升自己，不断学习新知识，不断突破自己的认知边界。这个过程是痛苦的，像现在对着题目抓耳挠腮的小学生们，更像当年那个惧怕作业的自己。挑战在继续，努力在继续，可蓦然回首，来时路仿佛也平坦了许多。

快乐而充实的时光是短暂的。临别的时候，小朋友们与我们道别，有人喊我“诸老师再见”——显然他搞错了我的姓。送走他后我忍不住笑了，抬头看外面的天空，晴光正好。