“助力黔行”志愿服务队队员 杨成希

黔行不止，十赴乌蒙，山海相望，星光点梦。今天是助力黔行第十次志愿服务活动开营的日子，我们在乌蒙大地上走过的第五个春秋。我结合当地的非物质文化遗产文化彝绣，给孩子们上了第一课。

清晨，我从山脚的城镇走到山顶，金银山街道的搬迁安置房被朝霞镀上一层金光。我的目的地金银山少儿活动中心是我们开展志愿支教与社区服务的主阵地，它凝聚着社会各界的无私奉献与辛勤努力，是专为街道搬迁户儿童打造的综合性成长空间。我到达时，已经有不少孩子在活动中心大门外等候。早上九点，开营仪式正式开始。在简短的开营仪式后，我们开始了暑期支教课程。

我主要负责四、五、六年级孩子的当地彝绣科普课程的教授工作。赫章县聚集了苗、彝、白等多个少数民族，这里蕴含着丰富宝贵的民族文化资源，教育扶贫与文化传承密不可分，与优秀传统文化与民族文化的创造性转化与创新性发展密不可分。所以让孩子们知道自己家乡优秀的民族文化，并有意识去学习和保护这些宝贵的文化，是我开展非物质文化遗产课程的初衷。

我不希望以枯燥的科普介绍形式告诉孩子们什么是彝绣，我想让他们在声色的浸润里感受彝族的独特文化，从而理解彝绣那些朴素却震撼的图案背后的民族精神。课程开始我播放了彝语歌曲《阿杰鲁》，讲述了彝族神话英雄“支格阿鲁”的故事，这些环节能让孩子们理解彝族为何崇拜太阳与火焰，为何要将日月绣制在自己的服装上，理解这个民族与自然共生、勇敢向前的精神力量。课程中，我展示了彝族服饰的主要组成部分，以及这些服饰在什么场合有什么样的作用。最后我介绍了彝族刺绣的主要图案和技法。

孩子们很积极，课程的效果比我想象得更好，他们的笑容让我看到他们在听歌曲时的动容与感动，看到他们听神话故事时的心驰神往。他们的眼睛明亮清澈，他们对服饰的辨认，对图案的理解，都告诉我这节课对他们产生了好的影响。

火纹绣日月，古歌响群山。支教不仅是我们对孩子们的知识输出，支教地的文化也在无形中打动与影响着我们，我们学习这些文化，也希望能将这些文化传承下去。朝霞镀亮的山路，抽穗的苞谷，一老一小相依的身影，还有课堂上孩子们对文化的思考，这些都是“黔行”十次支教难忘的印记。