“奇迹风帆”支教调研团成员 李瑞阳

今天是我们“奇迹风帆”支教调研团来到这里的第五天，也让我对“支教”两个字有了更具体的理解。

上午的第二节课是我准备了很久的《AI小侦探》趣味AI启蒙课。站在讲台上，看着台下三十多双亮晶晶的眼睛齐刷刷望着我，额头还是忍不住出了点汗。这是我第一次给小学的孩子们讲人工智能，怎么把抽象的技术讲得生动有趣，是我备课期间琢磨最多的问题。

课程从展示我用AI智能体做过的一个小游戏开始，随后抛出了一个简单的问题，“同学们，你们觉得AI是什么呀？”话音刚落，小手就举了一片。有人说AI是机器人，有人说AI是手机里的语音助手，还有个小男孩站起来认真地说：“AI就是会下棋的阿尔法狗。”我顺着他们的回答，把生活中常见的AI一个个“揪”了出来——刷脸支付的人脸识别、短视频里的推荐算法、导航软件的路线规划，甚至是拍照时自动美颜的功能，背后都有人工智能在工作。

孩子们的好奇心超出了我的预期。讲到语音助手时，有个小姑娘举手问：“老师，那Siri会不会有一天不想回答我的问题呀？”还有个小男孩追着问了好几个“为什么”：为什么AI能认出人脸？为什么它知道我喜欢看什么视频？为什么它下棋能赢世界冠军？那一刻我忽然觉得，与其说我是来“教”的，不如说我是来“点燃”的——点燃他们对科技的好奇，对世界的追问。

课程的最后，我给他们讲了：“授人以鱼不如授人以渔”的小故事。听完故事，我问大家：“今天老师教了你们很多AI知识，但老师更希望你们学会问‘为什么’”。台下的孩子陷入了沉思。AI技术发展得再快，也代替不了一颗好奇的心。会提问、敢质疑、想探索，这才是比任何知识都更宝贵的东西。

来广饶之前，我总在想，短短几天的支教，我们到底能带来什么？今天好像有了答案。也许我们没法在这么短的时间里教会他们很多具体知识，但我们可以做一扇窗——让他们看到课本之外更广阔的世界，让他们知道山的那边还有海，知识的尽头还有更多未知等待探索。

“学无止境，气有浩然。”作为山大人，我们带着校训出发，也希望把这份求知的精神传递下去。