核科学与能源动力学院2024级本科生 刘博文

今天我完成了一项难以忘怀的实验——测量光伏装置中温差发电环节的功率。这就不可避免地需要在阳光毒辣的、晴朗的天气进行。

我们队伍一行三人将测试时间从早上四点到下午六点分割成多个时间段轮流值班。9点钟不到，我便提前赶往了兴隆山的风雨操场，从队友手中接班。

实验的操作本身并不困难，都是一些重复性的动作，但是在今天这样极端的天气下，一切都变得困难起来。风雨操场的正中央，四周一片开阔，没有遮挡，阳光直直地刺在光伏板上，也刺在我的身上，接下来整整四个小时不下39度的高温，让我整个人非常燥热。与此同时，鼓鼓热风吹来，不仅没有起到降温的作用，反而将遮阳伞吹得四处乱飞。伞一共有三把，两把为工作中的三台电脑遮阳，其中一把我拿在手上，这怪风吹跑了一把，我去追时，又吹跑了下一把，仿佛是这大风对我的嘲弄。

为了固定这三把伞，我想尽了一切办法，用带有导线的鳄鱼夹把伞夹在重物上、用水杯固定伞、用书包包裹伞柄，可是都只能起到暂时的作用。甚至在这大风的淫威下，其中一把伞伞骨断裂，宣告着这场争斗中大风的胜利。于是我无暇顾及自己的遮阳，只希望剩下两把伞能够安安稳稳地护住采集装置的正常使用。

数据采集的过程中，出现了多起故障，在与队友和导师的远程交流中，我们一步步找寻原因，将问题解决了大半，但也有少数问题一时半会儿找不到解决方案，等待我们后续分析讨论。

烈日之下，采集到的数据越来越符合我们的预设，但是阳光越来越晒人，温度也越来越难耐。与我们实验同步进行的是一些还在留校训练的体育生，他们顶着太阳，赤着膀子进行着短跑冲刺，一直到11点半左右，他们才开始休息，进行拉伸。这时，体育学院的一位老师凑近我，颇为好奇地询问装置的用途，我也是尽我所能为老师解答，尤其惊喜的是，老师从日常经历的角度为我们的装置提供了许多有价值的建议，这场询问逐渐转向了双向的交流。同时，老师也为在烈日下做实验的我们感到心疼，提议我们下次来采集数据时，备上一顶大的帐篷。

将近一点，我的工作接近尾声，轮到下一个同学来轮班。线上的交流中，队友告诉我，有一位好心的体育学院老师为我们撑起了一顶大的帐篷，我一下子就想起来那位和我交流的老师，心里感觉十分温暖，同时我也想到了在我山大求学经历中遇到的许多教职工，他们也是这样不求回报地、无私地帮助着同学们。

对我来说，比实验中遇到的困难更令我记忆深刻的，便是老师的关心与温暖！