山东大学“经纬法途”团队成员 王可

作为“经纬法途”团队的一员，我来到德阳参加社会实训已有一段时间了。和我一同参与实训的还有山大、北大、人大、清华的同学，大家虽分散在不同的岗位上，但都渐渐找到了自己的工作节奏。

我参与的项目是“四川专门学校课程体系建设及运行状况调查”，属于未成年人犯罪治理研究方向。刚接触这个课题时，我对“专门学校”几乎一无所知，只模糊知道和未成年人的教育矫治有关。随着每天翻阅资料、旁听讨论、跟随导师走访，这块陌生的领域才一点点变得具体起来。

今天，实训导师把项目报告的开题部分交给我修改，让我重新梳理研究框架。为了把之前积累的碎片化认识串成一条清晰的线索，我花了一整个下午泡在文献里。现在我已经清楚，专门学校接收的是有严重不良行为的未成年人，2020年新修订的《预防未成年人犯罪法》和2025年国务院办公厅印发的《专门学校建设和专门教育实施办法（试行）》都为这项工作提供了法律依据。但四川作为中西部地区，专门学校起步较晚，课程体系建设更是短板，很多学校还在用普通中小学的课程框架来教这批特殊的孩子，效果可想而知。

研读完广东、上海、山东等地的先行案例，我发现现有研究大多是单个学校的经验总结，缺乏针对四川全省的系统性调查。晚上在宿舍修改开题报告时，我把调研框架重新梳理了一遍：从课程内容、实施方式、资源保障到管理机制，四个维度层层展开，试图把四川专门学校的真实运行状况摸清楚。实训导师在批注里写了一句让我反复琢磨的话：“课程是专门教育的灵魂，但灵魂不能飘在天上。”

我合上电脑，想起前几天去车间参与产业调研看到的那些老工匠，他们手中的技术不是从书本里背出来的，而是一刀一锤几十年的打磨。课程建设大概也是这样，不能只靠文件和理念堆砌，得走进每一间教室、走近每一个孩子的真实处境。窗外蝉鸣阵阵，德阳的夏夜燥热而漫长。这个夏天让我明白，真正的学问从来不在书本的象牙塔里，而在脚下这片土地最真实的脉动之中。