山东大学学生唐仲英爱心社兴趣课堂志愿者 贾艳娇

下午，我作为唐仲英爱心社兴趣课堂的老师，走进了济南市历城区实验小学，为三年级的孩子们带来了一节甲骨文课——“穿越3000年的文字密码”。我和辅课老师提前准备好仿制龙骨、牛皮纸与黑色记号笔，期待着孩子们天马行空的想象力，希望能让他们在活动中感受到古文字最初的温度与乐趣。

课堂导入环节，我请孩子们闭上眼睛：“想象你手里握着一把钝青铜刀，面前是一块坚硬的骨头，你开始刻……”教室里安静了。过了一会儿，我让他们睁眼，问：“刚才刻下的，是字还是画？”有人说是字，有人说是画。分歧一出来，我顺势接过话：“那我们就来看看，古人到底是怎么想的。”我打开牛皮纸包，把仿制龙骨递下去传阅。

动手环节，我让他们画“甲骨日记”，选三到五个词，画成符号。教室里安静下来，只剩下马克笔在纸上划动的沙沙声。一个孩子画了“明”——左边一个圆圈，右边一个月牙，旁边标注“白天和晚上都有光”。还有个孩子画了“采”，上面一只手，下面一棵树，他说这是“摘果子”。我心里一喜，告诉他，三千多年前的人也是这么画的，上面是手，下面是树或果子，本义就是采摘。那孩子愣了一下，低头看看画，又抬头看看我，笑了笑，拿起笔在“采”旁边又添了一个小小的果子。

这学期古代汉语课讲到甲骨文，我原以为是认几个字形。可看得多了，慢慢觉得那些线条不只是在记录，更像是在用眼睛画下他们看到的世界。今天下午，我也将这份感受带给了三十多个孩子。作为山大学子，能把课堂上学到的东西带出校园，带到这些孩子面前，看着他们用小手画出“明”，画出“天”，这就是我最想做的事。