机械学院辅导员 黄浩洋

秋意渐染山大校园的时候，我以机械工程学院2023级毕业生辅导员的身份，走完了入职的第一个月。三十天不长，却像新生儿迎来满月礼一般，于我而言是一场完整的“新生”——告别十几年的学生身份，真正以“老师”的角色站在校园里，在一桩桩一件件具体的工作里，完成了从山大学子到青年辅导员的身份蜕变。

入职之初便赶上毕业年级各项工作集中推进，节奏快得容不得我慢慢适应。推免生遴选和综合评价审核工作，让我对“责任”二字有了具象的认知。一摞摞申报材料里，藏着同学们一学年以来勤奋学习、辛苦工作的印记。一遍遍核对材料，一次次核对流程，既不能让任何一份努力被埋没，也不能让任何一项评选偏离公平的标尺。那段日子办公桌铺满了表格和文件，核对到眼睛发酸，我读懂了当年辅导员老师反复校验信息的用心——要用公正和严谨，给学生成长最踏实的兜底。

在紧锣密鼓地推进各项工作时，毕业年级的秋招大幕同步拉开，就业指导工作便成了每日的必修课。对接企业入校招聘、解答学生择业困惑、审核就业信息表，事情很细碎，却件件关乎学生的人生走向。有学生纠结offer选择时来办公室长谈，也有同学对着就业表的填写规范反复询问，还有学生对行业前景拿不准、对职业方向感到迷茫。每当这时，我都会协调时间帮他们分析岗位适配度、梳理职业方向、核对就业材料。这些事情让我明白，就业指导不是简单的事务性工作，而是做学生人生岔路口的摆渡人，成为那个撑着伞陪他们走一段路的人，把他们稳稳送往下一段旅程。

如果说各项评选与就业工作教会我何为“严谨”，那么家庭经济困难学生认定工作，则让我读懂了辅导员工作里的“柔软”。这项工作既有严格的政策标准与流程规范，更需要我们具有呵护学生自尊的共情心。从前我只知道学校有完善的资助体系，为求学的孩子托底；而今亲手梳理每一份申请、核实每一项情况，学会用温和的方式沟通家庭情况，用严谨的流程落实帮扶政策，才明白资助工作的本质是一场温暖的传递——不仅是经济上的支持，更是告诉那些正在经历困境的学生：你只管专心成长，身后有学校的守护。

而日常的谈心谈话，是藏在所有工作缝隙里的温柔微光。办公室的沙发上、走廊的窗台边、校园的树荫下，都成了我和学生聊天的地方。从学业压力到就业焦虑，从人际关系到未来规划，话题大大小小，情绪起起落落。暑假期间覆盖全年级三百多位学生的线上家访更是让我在一通通电话中熟悉了每一位同学的家庭情况，从他们亲人的口中掌握了各自成长中的性格特点，了解了学生当下面临的困惑与焦虑。辅导员应该努力成为学生成长成才的人生导师和健康生活的知心朋友，做懂学生的朋友，接住所有情绪，也要做清醒的引路人，帮他们拨开迷雾找到方向。很多时候学生一句轻轻的“谢谢老师”，便足以消解一整天的疲惫。

转眼三十天过去，这一个月满是成长的印记。我在学院“传帮带”的优良氛围里、在前辈老师的指导帮助下，从对工作流程一知半解到渐渐理清头绪，从开口还带着学生气的青涩到逐渐找准“老师”的定位，我在繁杂的日常事务里摸出了清晰的工作章法，更在与学生的朝夕相处里读懂了 “老师” 二字背后的温度与重量。这一个月里，有过加班到深夜的疲惫，有过处理棘手问题时的慌乱，但更多的是被学生信任的满足，是完成一项项工作后心底的踏实。

从山大学子到山大辅导员，变的是身份与站位，不变的是扎根这片校园的初心。作为一名毕业班辅导员，我带着母校的培养与期许，深知接下来还有更长的路要走。我将以这一个月的历练、收获与感悟为起点，继续脚踏实地，以心育心，做同学们毕业路上的同行者，做他们成长里的一束微光，和所有学生一起，学在山大、快乐成长，奔赴各自的远大山海。