形势与政策课学生 张鑫彬

国庆假期结束，今天迎来了节后的第一堂形势与政策课。任课老师是我们电子信息专业的大三辅导员高明宇老师。从假期回到课堂，生活重新有了上课、作业和日程表的节奏。这堂课也让我把注意力从假期的闲适中收回来，重新想一想，身处大学校园的我们，怎样理解身边正在发生的变化。

课堂围绕习近平新时代中国特色社会主义思想的相关内容展开。过去接触这些内容，更多是在新闻报道和课本中，我记得一些表述，却未必能将它们与自己的生活联系起来。今天再听，我开始尝试从熟悉的事情理解：专业课程里不断更新的技术，日常生活中越来越便利的数字服务，以及我们对未来学习、就业的期待，都与国家的发展息息相关。那些看起来宏大的话题，其实也有可以从身边观察的入口。

恰逢国庆假期刚刚结束，这种联系显得格外清晰。国庆带来的感受，有节日的喜悦，也有对国家发展的关注。回到课堂，才有机会把这些零散的印象放在一起，进一步理解它们背后的联系。我想，形势与政策课的意义，就在于让我们在熟悉的生活之外，多看一层，多问一句，而不只是记住几个结论。

高老师还提到了中美元首会见的相关内容。这样的新闻，我在平时浏览时往往先注意标题，很少停下来了解背景。课堂上的讲解提醒我，关注时事需要一些耐心。面对复杂的国际形势，一条消息所呈现的终究有限，理解还需要结合背景，分清事实与评论。作为学生，我对许多问题的认识仍然有限，但可以先从认真阅读、审慎判断做起。

这堂课留给我的，既有对时事的进一步认识，也有对自身学习状态的提醒。作为电子信息专业的学生，我希望今后能把课堂所学与现实需要联系得更紧一些。这样的愿望，眼下就落在一门门课程、一个个需要弄懂的问题里。新一段学习生活已经开始，先把每堂课听好，把每一天过得扎实。