电子设计协会课堂分享人 赵思睿

今天上午的实验室格外热闹，山东大学学生电子设计协会的精品课在这里如期开讲。作为这次的主讲人，我站在讲台上，看着台下坐得满满当当的同学们，手里紧紧攥着麦克风，心里既紧张又期待。

今天的任务其实挺有挑战性的：我要带着大家从零开始，亲手制作一个“CD4060梦幻灯”。对于很多第一次走进实验室的同学来说，面前那些绿色的电路板、细小的电阻电容，还有看起来有点危险的电烙铁，既新鲜又让人不敢下手。

课程的前半程主要围绕基础理论与规范展开。站在讲台前，看着台下坐满的同学，我首先通过PPT详细拆解了电阻、电容、三极管等核心元器件的特性。考虑到这是许多同学第一次接触精密仪器，我特意放慢了语速，结合大屏幕上的台式万用表图示，一步步演示了档位选择和读数方法。

随后的“CD4060梦幻灯”制作环节是今天的重头戏。对于台下不少零基础的同学来说，拿起电烙铁的那一刻充满了挑战。我在巡视过程中发现，部分同学因为紧张或生疏，出现了不敢下手、焊锡送不到位的情况。于是，我走到他们身边，进行“手把手”的教学：从如何正确握持烙铁像握笔一样，到如何利用烙铁头同时加热焊盘和元件引脚，再到送入焊锡丝后迅速撤离的时机把握，我逐一纠正他们的动作细节，帮助他们克服对高温工具的恐惧。

“学长，我的怎么不亮？”“学长，我是不是弄坏了？”这样的声音此起彼伏。我挨个座位看过去，发现好几个同学因为太紧张，把最关键的那个芯片给装反了方向。我只能接过他们手里的烙铁，帮他们吸走多余的焊锡，把芯片拆下来，重新对准缺口方向，再一点点把引脚焊好。

一上午下来，虽然忙得连喝口水的时间都没有，但当最后接上电源的那一刻，悦耳的音乐旋律响起来，LED灯规律性地依次亮起，看着同学们从最初面对电路板的茫然，到完成第一个焊接作品的兴奋，我想起自己大一第一次摸烙铁的时候，大概也是这样手忙脚乱。这一上午虽然忙碌，但看到大家手中的作品亮起，所有的付出都变得具象而有意义。