习近平新时代中国特色社会主义思想概论课程学生 苏世宝

下午四点，走到教室门口，我看到两位同学正拿着稿子练习播报。这门课刚开到第二周，今天是第一次有同学自愿带来“新闻联播”。看他们认真准备的样子，我心里很佩服，也好奇待会儿会听到哪些新闻。

上课后，赵信彦老师先播放了电影《给阿嬷的情书》的片段。画面一出现，我便认了出来。这部电影我之前看过，那时更多留意的是亲人之间的牵挂；今天跟着老师的讲解，再看一封封跨越山海的侨批，我又想起那些远渡南洋谋生的中国人。他们将钱物与书信寄回家乡，也把对亲人的思念托付在薄薄的纸上。原本熟悉的电影，因为放进课堂，带给了我新的思考。

今天学习的第二章，讲的是以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴。讲到我国发展的战略性有利条件时，赵老师向大家提问。我看着课件上列出的几项内容，举手谈了自己对“自信自强的精神力量”的理解：过去创造的辉煌是我们自信的底气；面对未来的困难，也需要这份力量把大家凝聚在一起。

回答结束后，赵老师肯定了我。坐下来时，我心里很高兴，也还在回味自己刚才说的话。以往看到“自信自强”这几个字，我知道它重要，却未必仔细想过其中的分量。今天试着把理解讲出来，再联系影片里的往事和课堂上讨论的发展成就，我对这份自信从何而来，有了更具体的认识。

第一节课结束，课前练稿的两位同学走上讲台。熟悉的新闻联播片头响起，配合他们制作的PPT，教室里有了几分“演播室”的感觉。他们轮流播报了五条新闻，既有与本节课主题相关的时政内容，也有西藏巴青地震灾区和“蛟龙”号深海海试的消息。两人的播音腔有模有样，新闻之间衔接流畅。我听得格外认真。

西藏地震的消息，我此前在抖音上刷到过。再次听到，心里仍惦记着受灾的群众。新闻里讲到，各地爱心人士赶到灾区，为大家送去热饭。平日里再寻常不过的一顿饭，在震后的高原上有了不一样的分量。紧接着，“蛟龙”号完成七千米级海试的消息又让我振奋。一边是困难面前人们相互扶持，一边是科研人员不断探索未知，刚才课堂上谈到的自信自强，也在这些具体的人和事中变得更加可感。

一段熟悉的电影、一次课堂提问、几条此前或多或少听说过的新闻，因为老师和同学们的讲述，在这一下午有了新的联系。走出教室时，我觉得课本上的内容离自己近了一些，也愿意在今后的学习和生活中，多留心身边正在发生的变化。