“知行者”研究生党支部书记培训参与者 谢梦芮

昨天，在山东大学“知行者”2026年研究生党支部书记培训开班式上，我作为参训学员代表发言。当说出“知责于心，担责于身，履责于行”时，这句话对我又多了一层分量：站在这里作出承诺，意味着回到支部后，要用具体行动回答怎样履职。

带着这份思考，我开始了一天的学习。本次培训以“头雁领航·强基创优”为主题。对我而言，如何发挥带头作用，既关系到自身的学习科研，也关系到能否把党员同学凝聚起来，让大家在共同进步中感受到组织的力量。

上午，付琪老师将经典歌曲与百年党史相结合，让我感受到音乐承载的情感与信仰。历史通过旋律变得可感，也让我想到，支部学习的感染力，来自对内容的理解和用心表达。今后准备学习活动时，我需要多想一步：这次学习与同学们有什么联系，能够引发怎样的思考？

邱瑶老师的实务课程，让我的注意力落到了日常工作的细节。组织生活的程序、发展党员的环节、工作材料的记录，都需要严谨对待。听课时，我也在对照支部工作查找不足。基础工作是否扎实，关系着每名党员的成长，也影响着大家对组织的信任。把每个环节认真做好，本身就是党支部书记应有的担当。

下午，“把党建工作做到学生心里”这一主题让我印象尤深。研究生有各自的研究方向和科研节奏，集体活动之外，也有许多需要被看见的困难与困惑：研究推进不顺时的焦虑，毕业就业面前的犹豫，对未来方向的困惑。党支部书记需要主动走近同学，耐心听取这些具体的声音，再思考支部能够提供怎样的支持。服务同学的成效，要在大家的实际感受中检验。

样板党支部的经验分享与分组研讨，又把我的思绪带回了财政学专业。围绕党建与科研如何走向“一盘棋”，我更加意识到，两者的联系需要落实在研究的问题和治学的态度中。财政收支与资源配置背后，是公共服务的供给，是不同群体的生活。理解政策中的人民立场，也应体现为研究中对现实的关切、对事实的尊重。

由此，我对今后的支部活动有了更具体的设想：围绕民生保障、基本公共服务等议题，把理论学习与文献研读、社会调研结合起来；也为党员交流研究困惑、分享学术经验创造机会。让同学们既能在讨论中拓宽认识，也能在互助中获得继续探索的力量。

一天的培训结束，我对开班时说出的承诺有了更清晰的理解。带头作用，需要体现在严谨做事、主动担责之中，也需要体现在倾听和团结同学的耐心里。回到支部后，我想先与支委一起梳理工作、听取意见，把今天的收获落实到下一次学习、下一场交流中。书记的责任，终究要在这些具体的日常里，一点点承担起来。