“智启文心，AI伴成长”主题团日组织者 谢培鑫

今天，由我策划组织的“智启文心，AI伴成长”主题团日顺利开展。

早在一周前，我便开始构思本次团日的方案。文科专业常有人觉得AI和文字学习距离遥远，我希望打破这个想法，引导大家学会用好AI，同时守住人文本心、恪守学术规范。我调整活动框架，确定宣讲、案例分享、现场实操、自由研讨几个环节。课余时间，我搜集适合文科同学的AI应用案例，整理PPT内容，重点区分AI的正向辅助边界，标注学术诚信与科技伦理的要求。我和班委对接教室、调试好设备，在班级群里提前征集同学们感兴趣的问题，提醒大家带着思考前来，尽量让活动不流于形式，真正贴合我们专业的学习需求。

傍晚，活动准时开始。我先做开场，点明“智启文心”的含义：技术是助力，人文才是内核。进入分享环节，我向大家介绍了AI辅助文献整理、构思写作大纲、润色文稿、制作思维导图的实用方法，同时结合实例提醒大家，AI不能代替独立思考与原创写作，坚决抵制直接代写、抄袭拼凑等行为。

分享结束后是互动实操和交流讨论，也是整场活动气氛最热烈的时候。同学们踊跃举手，有人提问怎么用AI辅助梳理古代文学脉络，有人分享自己用AI搜集素材的经历，也有同学说出担忧，害怕过度依赖工具会削弱文字感知能力。大家围绕“文科生与人工智能如何共处”各抒己见，观点碰撞中，原本安静的教室慢慢热闹起来，不少同学拿出手机现场尝试，互相交流使用心得。我认真倾听每一位发言，适时补充引导，把讨论拉回理性向善的方向。看着大家积极参与、主动思辨，连日筹备的疲惫消散了大半。

活动临近尾声，我们一起总结共识：AI是学习的伙伴，而不是思想的替身。团日结束，送走同学们，我留在教室整理材料。回想这一天，我不只是一名活动组织者，更是和大家一同学习的团员。策划的过程锻炼了我的统筹沟通能力，而同学们多元的想法，也拓宽了我看待技术与文学关系的思路。

身处数字时代，我们文科青年既要拥抱新技术带来的便利，也要守住文心，保有独立思考、深耕文本的定力。这次团日不是终点，而是一个起点。往后我也会继续和同学们一起，善用智能工具，涵养人文底蕴，在科技与文学的交融中稳步前行。