2014山大日记：图书馆 亓靖涛

　　今天，我们部门的曹老师要去给经济学院金融经济实验班的学生做一节关于如何利用好图书馆资源的讲座，我和夏老师也都是经济学学科服务团队的成员，有这样好的机会去了解学生们利用图书馆资源的情况并给学生解答一些具体的问题，当然不能错过！
　　上午10点，金融经济实验班的常东风老师带着我们来到公教楼405教室时，这个班的三十几名学生已经整齐地坐在了教室里。当我走过他们身边，有几双斯斯文文的眼睛望过来，虽然今天不是我来讲，虽然过去几年我也有几次站在讲台上面对几十名学生的经历，但是鲜有授课经验的我忽然感到了小小的紧张和兴奋。
　　怎么会有这次讲座呢？一方面，虽然从常老师联系我们到现在只有短短几天的时间，但是我们却发现师生们对深入了解图书馆资源有很强的需求；另一方面，作为新成立的图书馆信息咨询服务中心的图书馆员，面向不同身份的读者开展全方位的学科服务是我们今后的工作重点。
　　曹老师在讲台上讲得有声有色，学生们听得聚精会神。曹老师边讲边问，一道道问题摆到了学生们的面前。
　　“你们对图书馆资源的了解都有哪些？”
　　“你们查文献都用什么工具？”
　　“有谁去访问过CNKI？”
　　“经济学的专业数据库都有哪些？”
　　……
　　我猜想曹老师站在前面一定看到了一张张迷惘的脸，而坐在教室的后面的我则看到纷纷提笔记录关键信息的学生们。是啊，过去的经验也告诉我——学生们对学术文献的检索和获取能力亟待提高，我们学校对建设文献资源的巨大投入和实际利用水平有相当大的差距。
　　作为图书馆员的我们，非常愿意从最基本的读者需求做起，去引导读者充分利用好这么庞大的资源。如果把这些渴求知识的学生比作海绵，我相信只要把涓涓细流般的知识引到他们身边，就像海绵不停地吸取着水分，年轻的生命就会有强烈的本能去吸收它们。