在另一个城市的另一所大学读书的一位高中同学已放假回了家乡，午后十分打来电话，问我近期在忙什么，怎么总不联系。我说还在学校，参加暑期学校的数学建模培训，想下点功夫争取有个好成绩。同学说：“我是没这份心性了。这一年参加的不少活动屡战屡败，没一点成绩。看来自己没这个本事，很多活动也就放弃了”。我知道的，我这位同学算得上是多才多艺，人也聪明，在高中时一直乐观向上，风风火火，不怕困难，敢冲敢打，不是她说的这个样子。而如今多有自卑，我觉得不是一件好事。
放下电话，我想起了书上讲过的一个故事：1951年，英国有个叫费兰克林的医学工作者在他的研究中有一个新的发现，但由于自卑心理使他对自己的发现产生了怀疑，踌躇不前，结果两年后，美国科学家沃森有了同样的发现，获得了诺贝尔医学奖。其实，这样的事例在生活中也屡见不鲜。我总觉得，自卑心理是实现自己理想的巨大思想障碍，它可以使我们丧失自信心和荣誉感，时间长了，还会使自己魂不守舍，一路下行。
往往地，我们在一帆风顺时，自信心较强甚至骄傲自满；而一旦遇到挫折就会出现自卑心理，表现悲观失望。这种心态尤其在受到批评、受到旁人的讽刺或嘲笑时，自卑心理会大大增强，进一步产生抑郁心理，逐步丧失生活信心和进取意志，从而对自己的智力、能力做出低评价，总觉得自己不如别人，这种心理不但害处多多，尤其不符合我们年轻人的性格。
其实，“扬长避短，变短为长”是智慧选择。寸有所长、尺有所短，一个人也有长短，长者不会样样都长，短者也不可能处处都短，长短是相对而言的。经过努力可变短为长，而处理不好也可能变长为短。一个大家公认的“能说会道”的同学，大家可能认为是他所长，但如果说得多而做得少，或者说到做不到，这将成为人人不喜欢的短处；相反，一个人少言寡语，可能是短处，但如果他做得多，说得少，脚踏实地工作，就可能成为大家敬佩的人。
别把自己看得那么没有价值，当然，也别把他人看得十全十美。把自己看得一无是处，这是自卑心理的根源；把他人当成“高大上”，也只会给自己增加心理压力。面对现实，“期望值不应太高”这当然不是坏事。低指标可争取多努力，这样就会取得积极进展。心理上不断得到满足，知足常乐，在满足中增强自信心，自卑感也就随之而去。但低期望不能成为自卑的理由。如若任何事情我们都甘拜下风，没有了拼搏的动能，那还叫什么热血青年？
【作者：信息学院 2014级 胡平舸 来自单位：新闻中心总编室 责编：晓燕】
