2015山大日记：蒲公英支教队成员 王怡心

　　支教生活如白驹过隙，转眼间已过一月有余，回想这段经历，的确百感交集，伴随着体重骤减的欣喜、教学过程的忧乐、离别的伤感以及与孩子们满满的友谊。到现在还能想起那些哭笑不得的情景。
　　早上打开手机，“教师节快乐”几个字映入眼帘——原来是我支教时所带班级的初三小班长利用复习闲暇给我发来了“迟到的祝福”，大意是嘱我天凉加衣、明年再去看他云云。他是一个内向而敏感的孩子，曾经在我问话时迟迟不语，为此我还对他产生过偏见，认为只有孤傲高冷才是他的代名词。
　　记得支教的第二天，我起大早到教室收齐了心语小册，回到办公室后便急着看每一份孩子的心语，无意间看到了他的留言，心里着实一凉。大概是我昨天下午上课时点他的名字过于频繁，下课后又找他聊了聊班里的日常，让他觉得当班长被老师点到的几率大，任务重，他有些承受不了。
　　作为一名学生，他的留言语气有些过重了，言语间，仿佛只要学习成绩好，就有主宰一切的权力，当然他的思想境界的确高于周围同龄的孩子。心情郁闷，早饭也没好好吃，回到办公室后思来想去也不知道如何走进这孩子的内心，去告诉他，事情不是你所想象的那么繁琐，那么复杂。我开始写下自己的想法以及对他在班级工作中的建议。首先我告诉他，能力越强，责任越大，他为班级建设所做的努力最终会得到回馈。其次，鼓励一番，微笑一下，会让他的生活变得更加阳光。最后免不了一通表扬与些许歉意，毕竟是我太心急了，一来到班里就想了解这里的所有。
　　转念一想，自己在这个年龄不也是如此任性吗？曾经的那些小骄傲，甚至是傲慢无礼、目空一切，面对老师，面对同学，竟然毫无思索地表现出来。但是我的老师没有一位曾呵斥过我，反而是默默地守护着我那一触即碎的可笑的“骄傲”，待我初中即将毕业时，在留言本上写下：“人外有人，天外有天，永不自满，再创辉煌”。这些话，直到自己做了支教的老师，面对同样叛逆而敏感的学生，才逐渐理解了些，明白他们在面对我时的纠结、心伤与燃烧着的期望。记得一个中午，伴随着欢笑打闹，孩子们给我折满了一袋子的纸飞机，有些同学在上面还写下了自己的梦想。现在我们已然天各一方，但是都还互相挂念着，彼此约定一定要再见面。面对生活，我们都是一群正在成长的孩子，只愿我在西段中学的付出能够在孩子们心底埋下乐观、善良的蒲公英之种，伴着我们的成长，它们发芽、开花，在蔚蓝的天空下迎着太阳，美丽绽放，随风飞扬！

【作者：山东大学医学院 2014级 王怡心 来自单位：新闻中心总编室 责编：柊磊】