2016山大日记：自闭症儿童志愿者 苏竹勋

　　自闭症儿童，在我的意识里一直是一群安静沉闷的孩子，他们不会吵不会闹，不会与外人交流。直到今天，当我真正走近他们，靠近他们的生活，我才明白，自闭的他们，只是活在自己的世界里，或许安静或许吵闹，外界对于他们仿若并不存在，只有当我们强烈干预的时候，他们才会慢慢做出反应，然而也只是略微的反应。也只有到这时，我才真正明白自闭的含义。
　　到达济南残联时，我看到的是一群孩子在老师家长的带领下排成一列，拉着前面孩子的衣角，欢快地跑着笑着。我很惊诧，这样的他们似乎与正常孩子没有什么不同，会体验游戏的欢笑。然而事实是，孩子们虽然这样跑着闹着，却并不是如我看到的那样因为游戏而欢乐，他们只是沉浸在自己的世界里暂时的精神兴奋。教室里时不时会有孩子们的哭声，也有孩子们大笑或是尖叫声，普通的幼儿园虽然也会吵闹，但与此时的声音是不同的，幼儿园里的吵闹是孩子们的天真活泼，而这里，是孩子们表现出来的脱离这个世界的情绪和语言，你不能从中感受到阳光明媚，更多的是震惊和压抑。
　　老师将我分配给名叫丹青的小女孩，六岁的她蓄着短发，她坐在妈妈面前低着头啃手指，偶尔抬起头四处张望，甚至笑出声来，却不会把目光停留在身边的任何事物上。课堂上老师教给孩子们简单的舞蹈动作，刷牙洗脸梳头穿衣，就是这样的生活动作通过音乐舞蹈教给他们，然而他们只是在家长地引导甚至强制下做出不规范的动作。丹青在妈妈的引导下机械地做着日复一日重复着的动作，可她的一切思绪可能根本不在这里，她有自己的世界，所以她总是停不下她的双手，抓自己的脸，挠自己的头发，甚至放进嘴里。看着她这样，我在一旁一边陪她说话一边帮妈妈引导她，而她依然不能专注哪怕三秒钟。也许因为这样的孩子令妈妈在外人面前更加自卑，妈妈时不时向我投来歉意的目光，我才把思绪从孩子们的身上转到家长们的身上。他们耐心地陪孩子们治疗，孩子们不听话他们也会生气失望，甚至对孩子很严厉，凶他们甚至打他们。我从他们的脸上看到了复杂而深刻的情绪，期望，失望，深爱，遗憾，痛心，也许还有自责。下午两个小时的课程中，家长们一路陪伴，孩子们始终不肯打开的心灵深深刺痛着他们，因此哪怕孩子们给出些许的反应，他们的惊喜和兴奋都溢于言表。
　　我只是陪伴他们两个小时，更多的时候是作为旁观者，而他们却日复一日面对这样的处境，每一个自闭症儿童的家庭都在承受着灾难，来自心灵的灾难。孩子们依然封闭着自己的世界，不肯走进我们的世界，也拒绝我们进入他们的世界。家长们只要有一丝希望都没有放弃给孩子的治疗，为人父母他们只希望孩子能够健康幸福。而即使作为旁观者的我，在此时此刻也毫不吝啬我力所能及的关爱。自闭症儿童需要的正是这个世界的关爱，来自于我们普通人的关爱。
　　在来到这里之前，我对自闭症儿童有着些许的害怕，因为不了解，所以害怕甚至排斥。现在的我，对他们更多的关爱，希望他们的眼睛里会有这个世界的色彩，是我们为他们描绘出这个世界的色彩，而仅仅是做到这样，依然任重而道远。


【作者：能动学院 2014级 苏竹勋 来自单位：新闻中心总编室 责编：春蕊】