2016山大日记：政管学院本科生 于晴

　　今天下午第二大节是二外德语课，像往常一样，我美美地来了个豪华午睡，睡到自然醒后慢悠悠地收拾书包准备去上课，眼睛一下瞥到了好久没翻的德语词典，嗯带上吧，正好今天老师要讲新的语法点。
　　本该四点开始上课，可3：55的时候还是有很多人没来。
　　“我们一起大声朗读一遍课文，正好等等没来的同学吧！”其实这已然是蒋老师上课的一贯程序了。
　　“哎对了，大家知道‘等待’用德语怎么说嘛？”
　　“‘warten auf’就是等待的意思，同学们记下来哈，很常用的！”老师边说着，边走向了讲台，麻利地写了下来。
　　在我们读课文的过程中，三五位同学陆续走进来。老师微笑着，没有一丝愠色。蒋老师从不点名，她说过来与不来是你们的自由。不过，她还说过，我还是希望你们都能来的。
　　可事实上老师心里好像还存在某种“侥幸”，因为她似乎还在等待，等待那些仍然没来的同学。老师说，我们把上节课的几个知识点再回忆一下吧，于是又是一黑板板书。
　　时间一分一秒地过去了，我分明能感觉到老师比平时讲解课文的速度慢了两拍，我分明能注意到老师不时会向那几个空位子瞧一眼。可是，很明显，那几位同学多半是不会来的了。
　　原本要讲比较重要的语法点：虚拟式，可为了照顾几位没来的同学，老师放弃了原来的教学计划，默默改为精细地分析课文部分和处理课后习题。放学时，教室里，留下了满满的板书，离开了一个落寞的背影。
　　这一刻，我深深地觉得，逃课是件很差劲的事情。
　　从前顽劣的大一大二，经常以“水课”形容某些自己不感兴趣、老师不会点名、考试很轻松的课，自以为是地觉得翘掉“水课”天经地义、老师讲得好无聊还不如自己看书、总有更重要的事情要去做嘛……殊不知，却是“翘”掉了多少本该和老师认真交流思想的机会。有这样一句话“没有学不会的学生，只有教不好的老师。”，可现在愈发觉得老师们真的都足够用心负责，反倒是我们，做得差太多。
　　亲其师，信其道。别让老师再苦苦“等待”你，按时出现在他面前，这是对他最基本的尊重。

【作者：政管学院 2013级 于晴 来自单位：新闻中心总编室 责编：璐婷】