2016山大日记:政管学院本科生 周经纬

发布时间:2016/06/03 20:03:07   点击:  

6月3日 星期五 晴间多云

       今天是家教的最后一天了,心中百感交集。
       微笑着与阿姨和孩子告别,心中有苦涩、有不舍,也有一份坚定。对于家教这份职业我感受颇多。韩愈说“师者,所以传道授业解惑也”,我觉得家教就是以解惑为主,传道受业为辅——帮助孩子解决疑惑、传授知识和学习方法。什么样的孩子需要家教?无疑“懒”字当头。懒得听讲,懒得做题,懒得思考。我家教的一年级的小男孩天天就喊着:“哥哥,我可不可以不写作业?我不想写。”我笑着打趣:“要不不写了,玩吧。”他就小眼发光的点点头,当时就觉得好笑,这个熊孩子!他不想写作业,我觉得懒是一方面,另一方面是因为没有体会到写完作业的成就感。有的孩子为什么学习认真、成绩优异?有一点就是他们尝到了学习好的甜头——同学的羡慕、老师的表扬、家长的喜悦,他们不想失去这种优越感,便越发的努力学习,良性循环。对于“懒”小孩,就只能刚柔相济、谆谆善诱。
       今天是周五,孩子更想玩了,小动作不断——碰一下叶子、玩一会儿橡皮、一会坐在桌子上、一会站在椅子上,说他也不听,打他也不行,不理他更没用。“快点写!”“不想写。”“先把这个做了就玩会儿。”“不会做。”“我教你。”“不想写。”我的小祖宗!忍无可忍,无须再忍,我当即亮出了杀手锏——佯装去告诉他妈妈,熊孩子瞬间服软,乖乖的开始学习,这招屡试不爽,嘿嘿,谁让他有个虎妈呢!不过,一会儿又开始了他的小动作……
       语文作业背古诗,熊孩子又开始和我斗智斗勇。慢吞吞读了三遍,“哥哥,我背上来了!”“行,背给我听听。”我有些不信。背完第一句,偷偷看一眼书,“背”完第二句,看我盯着他便说:“我忘了。”“再背!”又坑坑巴巴读了三遍,“哥哥,我背会了。”“你先读熟再找我背。”“我真的背上来了。”“行,你背吧。”我顺手要拿他的书。“不要拿书,哥哥。”“不拿书我怎么知道你背的对不对?”一脸哀怨的看着我拿去了书,结果可想而知。循环往复了五六遍,其间还让我不要动,他站在我后面背——无非就是想偷看,我又怎么会那么好骗,嘿嘿,诡计自然没得逞。最后终于背会了。我叹了一口气,唉,心好累。
       不得不说,熊孩子是天真、富有想象力还捎带一些小任性、小狡诈的。与孩子相处,仿佛又回到了无忧无虑的童年。帮助孩子,亦是莫大的快乐。家教这份职业让我自力更生,让我获得实现自我价值的小满足。
       今天,家教生涯暂告一段落。但我已经开始期盼下学期再尝尝“传道授业解惑”的滋味了。


【作者:政管学院 2014级 周经纬 来自单位:新闻中心总编室 责编:狄鹤】