2016山大日记：“文化行，民族梦”社会实践队长 陈文倩

　　今天中午，带着期待与些许忐忑，我和我们“文化行，民族梦”社会实践队的另一名队员张岱潮一起来到中心校区的知新楼请教历史文化学校的韩朝建老师有关调研民族文化传承教育现状的内容、方向及形式问题。
　　进到办公室，韩老师就拉出凳子，热情地招呼我们坐下，眉眼之间都透出对我们的欢迎。老师的平易近人打消了我初次见到老师的紧张与羞怯感，和韩老师针对民族文化问题交流了起来。
　　作为一名汉族学生，这是我第一次深入地去了解少数民族的文化。对于如何探索和前行的我还有些迷茫懵懂。我心里反复地询问自己，我是应该以一个什么样的形式去调研，去帮助藏族学校初一的孩子们明白本民族文化的珍稀可贵呢？是以讲述的形式吗？
　　我向韩老师说明了我心中的疑问，老师思考了稍许，微微一笑，缓缓道出的一番话点醒了我。老师认为，我们想帮助他们，应是以一个平等的角度去交流、学习、探讨，而非强加地灌输，那样会让他们产生一种排斥感。我如梦初醒。是啊，泱泱中华，上下五千余年的历史，不同民族都保留有不同的文化瑰宝，我们是去交流、学习，是以一个欣赏的态度去与少数民族的初一的孩子们一起探讨他们的文化。随后，韩老师就采访的形式与对象方面，给我们提了许多颇有裨益的建议，我们可以采用非结构式采访的形式，循循善诱，步步深入，以不灵活、随机应变的方式从不同的角度去采访路人，以小见大，发现少数民族文化教育传承现状的特点。
　　与韩老师交流的一个多小时一晃眼就过去了，老师的一席话让我明白了许多。晚上，我们队本校的成员聚集到一起。我和大家分享了韩老师的建议。受老师建议的启发，大家各抒己见，思想交汇碰撞，你一言我一语，气氛也比以往更加热烈。有人提出可以采访当地卖民族艺术品的商铺，有人提出可以走进典型家庭，有人提出好的宣讲主题……
　　作为队长，大家都能有所感悟启发，并且一丝不苟地各司其职，竭其所能，我心里真的颇感欣慰。希望我们的社会实践团队可以携手并进，真正地走进少数民族，在这个过程一方面提高我们自身的能力，一方面能以我们的绵薄之力，为少数民族文化的传承做出我们的贡献，尽管“路漫漫其修远兮”，但我们仍愿奉行“吾将上下而求索”的信念继续前行。

【作者：口腔医学院 2014级 陈文倩 来自单位：新闻中心总编室 责编：狄鹤】