2016山大日记：民族文化宣讲者 陈文倩

　　今天早晨，为了和老师详细说明我们的社会实践内容，我和社会实践队的另外两名队员来到山东省济南西藏中学。在去的路上，我们还在讨论着我们需要讲的内容。炎热的天气下，那高悬的灼热的太阳犹如我们心中不灭的热情。
　　进到学校，一入眼的是干净整洁的校园环境，简洁大方的设计，教室的走廊上还悬挂着为初三学生加油鼓劲的横幅。藏族的孩子们和我们是一样的啊，也在渴求汲取知识，也在无畏追逐梦想，发自心底亲切感涌上心头。我们带着不自觉流露的微笑，我们与事先通过电话联系好的杨老师见面交谈。杨老师询问了我们大致的主题之后，点头表示了对我们的主题的理解。然而好事多磨，杨老师表示作为西藏学校的老师，对于外来的汉族学生宣讲民族文化的事情，她表示需要让我们再去请示一下上级。
　　老师帮我们先联系了初一学生的级部主任，由于老师正在上课，我们没法立即见到老师，于是我们整理着思路，准备着等老师下课之后和老师面对面详细地交谈。接近中午，天气愈发炎热起来，我们身上出的汗也更多了。
　　下课铃声响，我们打通了级部主任郭老师的电话。郭老师站在走廊上远远地向我们招手示意。
　　郭老师和我们亲切地交谈，我们向老师介绍了我们宣讲的主题是少数民族文化传承教育的现状，形式有宣讲及调查问卷、采访等。我们提供了宣讲所需要的PPT，讲稿等资料，就ppt宣讲的内容展开了具体的阐述。从课堂引入到课堂互动，故事串讲，以及最后的游戏问答环节，我们将材料的具体内容概述给老师。在交流的过程中，另一位团委老师也为我们的一些材料提供了指正。
　　谈到少数民族文化，在西藏学校已经工作了十余年的老师对藏族学生的生活习惯以及禁忌有着许多更为深入的了解。老师为了帮助我们，与我们说了许多学校里举办的有关少数民族文化的系列活动，以及需要注意的一些禁忌。
　　反反复复，辗转周折，我们将材料递交给了教育处的负责老师，今天的经历也让我明白了，不打无准备之仗，我们预先做好功课，沟通的过程也变得更加顺畅。凡事预则立，不预则废，在将来的学习生活中也应如此吧。