今年八月，威海校区“爱的三角”支教团山东分队前往山东省临沂市平邑县平邑一中以及地方县，展开了为期10天的支教活动。
烈日炎炎，我第一次乘坐出租车来到这个小县城的时候，看到数量众多的三轮车以及混乱的交通秩序。在那时候，也许我想不到，这里的出租车仅有电动小三轮，出行仅靠双腿和客车；当然也不可能预料到我会在这里收获前所未有的成就感、与支教小伙伴的坚固友谊以及未曾体验过的师生情谊。
“大家的课都备好了吗？”“你备的是什么内容？”“我准备给他们放个趣味视频……”对备课内容及教学进程的讨论永远是我们最喜欢也是讨论最激烈的话题。在这个时候，我们所能感受到的做老师的幸福感和责任感，是除了站上讲台讲课之外最强烈的。共同讨论时的我们好像一个办公室不同科目的老师，为即将到来的课程感到期待、好奇。课程内容含量、难度是否合适？这两部分内容放在一起讲会不会更容易理解？小朋友们的知识储备是否足以理解本节课的内容？这都是我们在正式上课前需要无数讨论的内容。只有亲身经历过的人才会懂得备课过程中那反复不定的心情与强烈的展示欲望。
白天的会议室总是静悄悄的，窗外的夏蝉也为这静谧增添了一份清新的感觉。拥有这样一群志同道合、善良幽默的“同事”，无论条件多么艰苦，所有的负面情绪都能在哈哈一笑中消失殆尽。我总是感叹，是什么样的缘分，能够使未曾熟悉的我们相遇、相知、相熟，为着相似但不雷同的梦想而共同努力，为着心中的热情与温情，跌跌撞撞拥抱本心。“因为热爱所以被需要，因为一直热爱所以一直被需要。”大概每个人都怀揣着那一份珍贵而纯洁的初心，想要竭尽全力地在这个利益至上的社会呵护它，使其永不褪色。
支教之初，我们负责对接地方镇的三位小学生。每天早中晚的“长距离”跋涉都仿佛是对我们的考验，只有意志坚定的人才能通过考验，获得快乐。沿途，我们会对着水沟里的青蛙哈哈大笑，会在经过水果加工厂时捏起鼻子小步快跑，会在看到自由散养的鸡时倍感新奇，更会对即将到来或已经结束的课程充满期待或满怀欣喜。去往小朋友家的路好像一条盲盒做成的路，有数不清的惊喜。而即将到来的上课环节是支教过程中我最喜欢、也最自豪的时刻！
当小朋友像小麻雀一般，争着抢着一口一个“老师，老师”地喊你时，那种无与伦比的成就感，好像温暖的阳光一点点融化你的心。小朋友是天使，他们一举一动的纯洁、天真、真诚始终浸润着我的心，跟他们在一起是一心一意的，所有的关注点都集中在课堂内容中：也许是一朵纸折花，也许是一段动画视频，也许只是孩子黑黑亮亮的眼睛。他们永远充满好奇，就像一棵树苗对未来充满期待，而我们能做的就是用自己准备好的露水常常浇灌。
手工课一开始，他们就不断欢呼，叽叽喳喳的样子让我感受到了爱与温柔。在制作雏菊的时候，小朋友在助教的帮助下竟然都一点点有模有样的做出来了！在这个过程中，最难的是将花瓣缠绕在纸棒做的花茎上了，出乎意料的是，每个小朋友都没有一点不耐烦，一个个咬着嘴唇，安安静静地一层层缠绕着。在他们眼中，点点闪光的是认真与坚毅。他们认真却又调皮，安静却又时不时吵吵闹闹，给并不晴朗的天气带来别样的光亮。
这样可爱的小孩子一定有爱他们的家长。当我们远离家乡之时，明一妈妈仿佛变身我们的母亲，为我们做好温馨、温暖的饭菜，不管是热气腾腾的葱油饼，还是红彤彤、白胖胖的饺子，吃进嘴里的不仅仅是可口的食物，更是爱与用心。她总是笑着却不常说话，总是在一旁看看我们，再看看孩子们，轻轻地笑着。于是我们对孩子的爱与帮助、对孩子家长的感激，孩子对我们的爱与家长对我们的肯定形成了一个闭合的环，彼此温暖。爱的三角不仅仅意味着我们的支教地分设三处，更代表爱在三处循环，也许这才是爱的三角最本真的初衷。
于是，三天的时间中，我们从一开始师生都十分紧张腼腆，到渐渐轻松起来的你问我答，到彼此“放飞自我”的畅聊逗趣，再到最后的舍不得分离，我们用爱与希望点亮他们的成长之路，而他们也用天真坦率描绘了我们最珍贵的记忆。我们彼此照亮，互相珍惜。“一群人，你没见过，不代表他们不存在。我想去看见这一群人，我想去看看中国另一片土地上的人们。我想去经历，去体验。”这是我支教的初衷，而现在，我已经将爱与希望传递给了山海相隔的他们，同时收获了无比温暖的爱与温柔。
支教是情怀，是热爱，而绝不仅仅是功利。唯愿有更多有情怀，有担当的人加入我们！爱的三角，注定为爱发电。
