承兴而至，大展身手。初读比赛通知，我们三人颇感兴趣，欣然组队。《史记》一书，于我们而言绝不陌生，但如何让千年典籍鲜活起来成为一个难题。我们期待着以青年学子的身份、别开生面的形式，呈现出其中的大浪淘沙与民族精魂。怀着对中华典籍的浓厚兴趣，抱以弘扬经典的满腔热情，我们想到，可以将此“千年绝唱”与选手特长结合起来，将无声无形的典籍故事转化为饱满激昂的舞台表演，于是便有了参赛作品《绝唱千年》的雏形。
史家绝唱，以文化人。在寒假期间，我们团队三人便精心策划，多次讨论。从确定形式到选择歌曲，从研究典籍到打磨歌词，每一个环节我们都认真对待，反复钻研。开学返校，春光正好，我们团队奔赴省博物馆、趵突泉、千佛山等知名景点进行取景拍摄。在学业繁重的日子里抽出时间，在学校与景点之间四处奔波取景，自然是辛苦疲惫的。但在参观与取景的过程中，我们与民族历史、与祖国河山的接触越发深入，对史记精神与历史典籍的感受也越发深刻，对我们参赛作品的情感也越发深厚。一位位顶天立地的人物，一篇篇孝义忠信的故事，一次次王朝覆灭与更迭……读书时常有万分慨叹，实践中更是深刻了此中真意。
能够进入决赛，我们团队备受鼓舞，想要进一步创新形式、升华内容。团队负责人黎芷菁提出，可以在节目的开头结尾融入话剧表演，既能赞扬史记价值，又能体现古今交织。于是，我们以韩愈、柳宗元这对知己为切入点，与团队成员耿铖坤的精彩演唱相结合，将决赛表演呈现出赓续文脉、古今对话的效果。司马迁在受极刑后，仍然坚守着撰写《史记》的使命，他说“假令仆伏法受诛，若九牛亡一毛，与蝼蚁何以异？”感动之余，我们也在作品中借韩愈之口表达了对司马迁的敬意：“《太史公书》名垂千古，司马子长精神之高，我虽不能至，但心向往之，势必效仿太史公，坚守正道。”
功不唐捐，玉汝于成。一次兴致盎然的尝试，发展成一场与历史典籍的美好邂逅。准备比赛的几个月里，团队成员齐心协力、集思广益，负责老师耐心指导、热情鼓励，最终，我们取得了丰硕的成果。在彩排与决赛时，我们也欣赏到其他参赛选手的精彩表现，时事热点、西洋乐器，……这些都能与史记精神相融合，其他参赛选手的才华令我们深深折服。
这一过程中，我们不仅更加深刻地体会到史记的珍贵价值，同时也更加真切地感受到学校对中华优秀传统文化的重视。学校对此次活动的重视、老师对我们团队的关心，让我们十分感动。这次经历，深化了我们将典籍精神内化于心、外化于行的决心，我们将牢记山大学子的使命，秉持初心，步履不停，书写更多弘扬中华优秀传统文化的篇章。
