小树林支教调研团暖莘小分队队长 何昱隆

清晨，暖融融的阳光穿过图书馆的玻璃窗，微风漫进来，轻轻吹散了冬日的寒意，也让我对今天“色彩的渐变”这节美术课产生了满满的期待。

在前一天，我和化雯钰同学一起认真准备这堂课所用的材料与课件，提前规划了课堂上的分组与职责分配，与此同时，也唤醒了我小时候学过如今却遗忘的美术色彩知识，整个备课过程相当愉快且有趣。

今天下午两点就有孩子陆陆续续到达图书馆，边读书边等待活动开始，一些家长也愿意积极参与这次活动。半小时后，美术课按时开始。首先，化雯钰同学讲解色彩的基础知识，包括三原色的认识、颜色之间的调和，同时还为小朋友们分析梵高和莫奈等大师的经典作品中色彩的魅力。大家都兴致高涨，聚精会神地听着，积极地互动着。

基础知识部分讲解过后便是动手实践的环节，首先我们带领着小朋友们一步步画色环，从相对简单的色环入手理解渐变色，并补充了色环中互补色与对称色等知识。在此期间，孩子们有的有一定美术基础，上手操作行云流水，一点就通；有的孩子很少接触水彩，一步步踏踏实实地跟着老师绘画，虽慢但细致；有的孩子不懂就问，孜孜不倦地提问着；也有的孩子更愿意一个人静静研究，慢慢调出需要的颜色。大家都对水彩展现了极高的兴趣。而后是本节课的重头戏，运用刚刚体会的渐变色原理和我们提前准备的模板绘制一幅属于自己的风景画。这一部分也是我们精心设计的环节，既涵盖了本节课的课程需求，也保留了一定的想象空间供给孩子们自由创作。

最让我触动的是前排的几个男孩子，他们不仅心灵手巧，画出的作品很工整精细，眼里更闪着对新知识的渴望，全程低着头专注地调色，那种踏实认真的劲儿，真让人欣慰。

这堂课不只是一次手工实践，更让孩子们亲身感受到了色彩的奇妙，在与颜料的互动中读懂了色彩变化的原因。而我也在他们的笑眼里，收获了比阳光更暖的满足感。