发布时间:2026/10/26 18:22:58
早晨八点,我们环境科学与工程学院的一行人在校门口集合,乘车前往大沽河上游的堤前村。车窗外麦浪翻滚,晨光里的胶东大地透着一股朴拙的生机。这是我又一次以社会实践的名义走出课堂。

抵达堤前村后,我们分成几个小组入户走访。我所在的组负责了解村庄的经济结构与生态环境状况。和几位正在门口择菜的村民聊下来,发现村里大部分人家以务农为生,尤其以蔬菜种植为主——大葱、白菜、萝卜,家家户户的田里都长得齐整。一位姓张的大爷指着远处的大沽河说:“河水清着呢,夏天不少城里人开车来钓鱼、露营。”沿河走了一圈,确实能看到岸边散落的帐篷痕迹和烧烤灶台,河道两侧杨树成荫,白鹭掠过水面,生态环境令人舒心。
下午转赴少海湿地公园做样方调查。我们选了一片杜仲林,用样绳圈出十米见方的样方。我负责拉绳,结果第一遍拉歪了,老师走过来把绳角重新钉正:“边界不清,数据全废。”接着我数杜仲树,数到第三棵时差点和旁边同学重复计数。蹲下来统计牛筋草时,我发现树荫底下牛筋草稀,林窗边上却密得扎手,就是课堂上讲的“光照影响林下植被分布”。
城郊湿地怎么兼顾游憩与保护,菜地边的河滩怎么留住白鹭,都是田埂上长出来的真问题。今天的实践让我明白,课堂知识要踩进泥土,才算真正生根。
